Проставляться (лингвистический термин)¶

Проставляться — термин русской лингвистики, обозначающий процесс восстановления («проставления») опущенных членов предложения или подразумеваемых связей между словами при восприятии или производстве речи. Понятие используется в психолингвистике, теории речевой деятельности и лингвистической поэтике для описания того, как адресат реконструирует смысл, опираясь на контекст и языковые нормы.

¶Происхождение и контекст употребления

Глагол «проставляться» в этом значении сформировался в отечественной лингвистике XX века в связи с разработкой вопросов коммуникативной грамматики и теории текста. Наиболее близкое по смыслу словоупотребление встречается в работах, посвящённых эллипсису — явлению, при котором отдельные члены предложения опускаются, но восстанавливаются реципиентом автоматически. В филологической традиции также используется термин «субстантивация» и «импликация», однако «проставляться» акцентирует именно процесс, а не результат.

В широком смысле «проставляться» может относиться к любым элементам речи, которые не произнесены, но мысленно добавляются адресатом: сказуемому в номинативных предложениях («Москва. Кремль. Спасская башня»), подлежащему в безличных конструкциях, предлогам при эллиптических сочетаниях («Он читал — я писал»).

¶Психолингвистический механизм

Психолингвистические исследования показывают, что процесс проставления протекает автоматически и не осознаётся носителем языка. В работах И. А. Зимней, А. Р. Лурия и других отечественных исследователей речевой деятельности описано, что при восприятии текста реципиент не просто пассивно принимает сигнал, а активно достраивает недостающие звенья, опираясь на:

• лингвистическую компетенцию (грамматические и семантические нормы);
• ситуативный и лингвистический контекст;
• общие знания о мире (экстралингвистические факторы).

Экспериментальные данные свидетельствуют, что время реакции на текст с эллипсисом лишь незначительно превышает время реакции на полностью развернутое высказывание, что подтверждает автоматизм проставления.

¶Проставляться в поэтике и художественной речи

Особое значение понятие приобретает в лингвистической поэтике, где опущение рассматривается как стилистический приём. В поэзии проставление создаёт эффект сжатия, интенсификации смысла и вовлечения читателя в со-творчество текста. Классический пример — «Бородино» М. Ю. Лермонтова, где диалог строится на систематическом опущении:

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спалённая пожаром,

Французу отдана?

В ответе старого солдата опущены целые звенья рассуждения, которые читатель «проставляет» сам, восстанавливая логику повествования. Аналогичный приём активно используется в прозе И. С. Тургенева, А. П. Чехова, в драматургии А. П. Чехова и М. Горького, где подтекст формируется именно за счёт непрописанных связей.

¶Связь с эллипсисом и импликацией

Проставляться тесно связано с двумя смежными понятиями:

Таким образом, эллипсис и импликация — это характеристики текста, а проставляться — характеристика процесса его восприятия.

¶Применение в лингвистике и смежных науках

Понятие используется при анализе:

• устной диалогической речи, где опущения носят массовый характер;
• юридических и деловых текстов, где проставление недопустимо и требуется полнота формулировок;
• машинного перевода и обработки естественного языка, где задача восстановления опущенных компонентов решается алгоритмически;
• дефектологии и логопедии, где нарушение способности к проставлению рассматривается как индикатор речевых расстройств.

В теории перевода проблема проставления связана с трансформацией эллиптических конструкций: в разных языках объём того, что может быть опущено и восстановлено адресатом, различается, и переводчику приходится либо сохранять эллипсис, либо разворачивать его в полную форму.

¶Критика и дискуссии

Термин «проставляться» не получил унифицированного определения в российском языкознании. Часть исследователей считает его разговорным эквивалентом термина «эллиптическая реконструкция», другие видят в нём самостоятельное понятие, отражающее активную роль реципиента в коммуникативном акте. В западной лингвистике аналогичные процессы описываются терминами «ellipsis resolution» и «implicitation», причём последний чаще применяется в переводоведении.

¶Литература

• Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2003.
• Лурия А. Р. Язык и сознание. — М.: Наука, 1979.
• Гак В. Г. Теоретические проблемы перевода. — М.: Высшая школа, 1988.
• Бархударов Л. С. Язык и перевод. — М.: Международные отношения, 1975.
• Виноградов В. С. Стилистика. Теория поэтической речи. — М.: Высшая школа, 1971.