Открыть сервисСервис

АНО ДПО СПб УПК и ПП

АНО ДПО СПб УПК и ПП — автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский учебно-производственный комбинат и повышение квалификации», типовая организационно-правовая форма учреждения дополнительного профессионального образования, действующего в Санкт-Петербурге. Под аббревиатурой понимают некоммерческую образовательную организацию, созданную для реализации программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки и обучения рабочих кадров, финансируемую за счёт средств учредителей и доходов от образовательной деятельности.

Правовой статус и организационная форма

Автономная некоммерческая организация (АНО) — унитарная некоммерческая организация, не имеющая членства, учреждённая гражданами и (или) юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов. Правовое регулирование осуществляется Гражданским кодексом РФ (статья 123.24 и след.), Федеральным законом «О некоммерческих организациях» и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

Дополнительное профессиональное образование (ДПО) — вид образования, направленный на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей человека, профессиональное развитие, обеспечение соответствия квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности. Право на ведение образовательной деятельности возникает после получения лицензии, выдаваемой профильным органом исполнительной власти субъекта РФ.

Аббревиатура в названии расшифровывается как учебно-производственный комбинат (УПК) и повышение квалификации (ПК). Учебно-производственные комбинаты — форма организации трудового и профессионального обучения, распространённая в СССР и сохранившаяся в ряде регионов России.

История и контекст

Учебно-производственные комбинаты как массовое явление возникли в СССР в 1960–1970-е годы. Они создавались при предприятиях и районных отделах народного образования для трудового обучения школьников и первичной профессиональной подготовки рабочих. После 1991 года часть комбинатов была преобразована в самостоятельные образовательные организации, часть — в некоммерческие партнёрства и автономные некоммерческие организации.

В Санкт-Петербурге в 1990–2000-е годы сложился сектор негосударственных организаций ДПО, работающих по программам охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности, промышленной безопасности и рабочим профессиям. Такие организации ориентированы на краткосрочные программы объёмом от 16 до 250 часов и выдачу удостоверений установленного образца.

Основные направления деятельности

Типовой набор программ, реализуемых организациями данного профиля:

Обучение ведётся по очной, очно-заочной и дистанционной формам с применением электронного обучения. По итогам проводится итоговая аттестация, при успешном прохождении выдаётся удостоверение о повышении квалификации, диплом о профессиональной переподготовке или свидетельство о профессии рабочего.

Устройство и структура

Организация такого типа обычно включает:

ЭлементНазначение
Учебный отделФормирование групп, расписание, документооборот
Методический отделРазработка и актуализация программ
Преподавательский составШтатные и привлекаемые специалисты-практики
Учебные классы и мастерскиеПроведение практических занятий
Аттестационная комиссияИтоговый контроль знаний

Высшим органом управления АНО является коллегиальный орган, формируемый учредителями; текущее руководство осуществляет директор. Имущество, переданное учредителями, становится собственностью организации.

Значение и особенности

Организации ДПО выполняют функцию оперативного восполнения квалификационных дефицитов на рынке труда. В отличие от государственных вузов, они не реализуют основные профессиональные образовательные программы высшего образования, а сосредоточены на коротких прикладных курсах. Существенная часть спроса формируется требованиями нормативных актов: периодичность обучения по охране труда, аттестация по промышленной безопасности, продление квалификационных удостоверений.

Ключевые характеристики сектора: высокая оборачиваемость групп, привязка к нормативным срокам, зависимость от изменений в законодательстве. Деятельность контролируется Рособрнадзором и региональными органами управления образованием в части лицензионных требований.

Критика и проблемные вопросы

В сфере негосударственного ДПО отмечаются проблемы: формальный подход к обучению, выдача документов без фактического освоения программы, использование недостоверной рекламы. Регуляторы ужесточают лицензионный контроль, вводят требования к материально-технической базе и квалификации преподавателей. Для потребителя значима проверка наличия лицензии и соответствия программы заявленным целям.

Источники

  • Гражданский кодекс РФ, глава 4, § 6
  • Федеральный закон «О некоммерческих организациях»
  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
  • Постановление Правительства РФ об обучении по охране труда
  • Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих
Заметили ошибку или не согласны с информацией в статье? Напишите нам support@bfometr.ru