Пластилинография как техника изобразительного творчества¶
Пластилинография — техника создания рельефных изображений на горизонтальной или вертикальной поверхности при помощи пластилина или аналогичных пластичных материалов. Относится к декоративно-прикладному искусству и сочетает принципы лепки, аппликации и живописи: изображение формируется не краской, а размазыванием, примазыванием и налепливанием пластилиновых элементов, за счёт чего приобретает объём и фактуру. Термин образован от слов «пластилин» и «графия» (изображение, письмо) и получил распространение в российской педагогической и художественной практике.
¶История и происхождение
Пластилин как материал появился в конце XIX века: в 1880-х годах английский художник Уильям Харбутт запатентовал не засыхающую пластичную массу на основе глины, воска и жиров, предназначенную для лепки. Первоначально материал использовался для учебных занятий скульптурой и в детском творчестве.
Живописные приёмы работы с пластилином развивались параллельно в разных странах. В середине XX века техника «пластилиновой живописи» применялась в анимации: размягчённый пластилин наносили на стекло и покадрово снимали, получая эффект движущегося живописного изображения. В СССР этот метод использовали в мультипликации, в том числе при создании фильмов методом пластилиновой перекладки.
Как самостоятельное направление детского и декоративного творчества пластилинография оформилась в 1990–2000-е годы. В российской дошкольной педагогике она вошла в программы художественно-эстетического развития, а также в практику коррекционной работы. Значительный вклад в систематизацию методики внесли педагоги, описавшие последовательность работы, приёмы и тематическое планирование занятий.
¶Виды и классификация
Пластилинографию классифицируют по нескольким основаниям.
По способу нанесения:
- прямая — пластилин наносится на поверхность (картон, стекло, пластик) как основной материал изображения;
- обратная — работа ведётся с изнаночной стороны прозрачной основы, а лицевая сторона остаётся гладкой;
- модульная — изображение собирается из отдельных пластилиновых элементов (шариков, жгутиков, лепёшек);
- мозаичная — картина выкладывается мелкими пластилиновыми деталями, подобно мозаике;
- контурная — рисунок выполняется жгутиками, выложенными по линиям эскиза.
По степени рельефности: плоская (барельефная), полуобъёмная и объёмная, при которой элементы выступают над фоном на значительную высоту.
По назначению: учебная (в детских садах и школах), декоративно-прикладная (панно, сувениры), коррекционно-развивающая.
¶Материалы и инструменты
Основной материал — пластилин: восковой, парафиновый, скульптурный или плавающий. Для детского творчества чаще применяют мягкий восковой пластилин, для декоративных панно — более твёрдые сорта, сохраняющие форму. В качестве основы используют плотный картон, оргалит, стекло, пластик, дерево; для прочности поверхность иногда грунтуют или оклеивают плёнкой.
Дополнительные инструменты: стеки (пластиковые ножи для прорезания и выравнивания), скалка для раскатывания, шприц или чеснокодавилка для получения тонких жгутиков, зубочистки, влажные салфетки. Для декорирования применяют бисер, крупу, природные материалы, бусины.
¶Техника выполнения
Работа строится по определённой последовательности:
- Подготовка основы и перенос эскиза (контурного рисунка) на поверхность.
- Подбор цветов пластилина и размягчение материала.
- Заполнение фона — размазывание пластилина тонким слоем или выкладывание мелкими элементами.
- Формирование основных объектов: скатывание шариков, жгутиков, лепёшек и их примазывание к основе.
- Проработка деталей, нанесение фактуры стекой, наложение дополнительных слоёв.
- Оформление в рамку, покрытие лаком для защиты от пыли и повреждений.
Ключевые приёмы — размазывание, придавливание, примазывание, скатывание, сплющивание, вытягивание, разрезание и смешивание цветов для получения переходов.
¶Применение и значение
Пластилинография используется в дошкольном и начальном школьном образовании, в системе дополнительного образования, в арт-терапии и коррекционной педагогике. Занятия развивают мелкую моторику, координацию движений, цветовосприятие, пространственное мышление, усидчивость и воображение. В работе с детьми с нарушениями речи, зрения и опорно-двигательного аппарата техника применяется как средство сенсорного развития и эмоциональной разгрузки.
В декоративно-прикладном искусстве пластилинография служит для создания панно, открыток, сувениров, элементов оформления интерьера. Существуют также её «взрослые» аналоги: живопись полимерной глиной, объёмные картины из самозатвердевающих масс.
¶Особенности и ограничения
К достоинствам техники относят доступность материалов, простоту освоения, возможность исправления работы и высокую пластичность. К ограничениям — недолговечность изделий: пластилин плавится при нагреве, теряет форму, собирает пыль и может оставлять жирные следы на бумаге. Панно требуют защиты лаком и хранения вдали от источников тепла и прямого солнца. Кроме того, отдельные сорта пластилина содержат красители и ароматизаторы, что требует соблюдения санитарных норм при работе с детьми.
¶Источники
- Давыдова Г. Н. Пластилинография: методические пособия по работе с пластилином.
- Материалы по истории пластилина и пластилиновой анимации.
- Программы художественно-эстетического развития дошкольников.
- Публикации по арт-терапии и коррекционной педагогике.