Определение предмета в философии и логике¶
Предмет — это объект мышления и познания, выделенный из окружающей действительности и выступающий в качестве того, о чём идёт речь в суждении, понятии или научном исследовании. Термин имеет широкое употребление в философии, логике, психологии, педагогике и теории познания; в каждом из этих контекстов под «предметом» понимается либо реальный объект, либо его мысленная репрезентация, к которой направлено познавательное действие.
¶Философский смысл понятия
В классической философии предмет трактуется как то, что противопоставляется субъекту познания. Предмет существует независимо от познающего субъекта, но в акте познания он всегда дан в определённой форме — через чувственное восприятие, понятие или теоретическую конструкцию. Кант определял предмет как «объект опыта», то есть то, что задано условиями познавательной деятельности субъекта; марксистская традиция, напротив, настаивала на материальности предмета и его независимости от сознания.
Важное разграничение проводится между предметом как реальным объектом и предметом как объектом мышления. В первом случае речь идёт о фрагменте объективной действительности, во втором — о содержании мысли, которое всегда уже опосредовано средствами познания.
¶Логическое определение предмета
В логике предмет — это то, о чём утверждается или отрицается что-либо в суждении. Классическое определение предмета как «того, о чём мыслят» восходит к Аристотелю: суждение всегда имеет форму «S есть P», где S — предмет (субъект суждения), а P — предикат. Предмет суждения может быть как единичным («Сократ — философ»), так и общим («Все люди смертны»).
В современной логике предмет определяется через отношение предикатов к объектам: предмет — это то, чему приписываются свойства в рамках данной теории. В теории моделей предметы соответствуют элементам области интерпретации.
¶Определение предмета в теории познания
Гносеология рассматривает предмет познания как то, что выделяется из бесконечного многообразия действительности в результате целенаправленной познавательной деятельности. Предмет не дан человеку «в готовом виде» — он конструируется в процессе практики и теоретической рефлексии. Определение предмета, таким образом, есть акт выделения границ объекта, фиксация того, что относится к нему, а что — нет.
Выделяют несколько уровней определения предмета:
- Предмет как реальный объект — фрагмент природы или общества, существующий независимо от познающего.
- Предмет как объект познания — тот же объект, но уже включённый в систему научного знания.
- Предмет как содержание мышления — абстракция, выделенная сознанием.
¶Практические способы определить предмет
Определение предмета в конкретной сфере — научной, образовательной, юридической — предполагает ряд универсальных шагов:
- Формулировка вопроса. Предмет всегда определяется относительно познавательной задачи: что именно нужно узнать, доказать, описать.
- Выделение границ. Необходимо указать, какие свойства, отношения и процессы входят в рассмотрение, а какие остаются за его пределами.
- Идентификация класса объектов. Предмет фиксируется как класс однородных явлений (например, «предмет исследования — рынок труда в России»).
- Учёт опосредующих средств. Способ наблюдения, методика, теоретическая рамка влияют на то, каким оказывается предмет.
В образовательной практике определение предмета учебной дисциплины заключается в установлении её предметной области — совокупности объектов, свойств и отношений, изучаемых данной наукой. Границы предмета исторически подвижны: например, кибернетика в 1940-е годы выделилась из математики и инженерных наук, а затем разделилась на ряд самостоятельных дисциплин.
¶Предмет и объект: различия
В научной терминологии «предмет» и «объект» часто употребляются как синонимы, однако ряд авторов проводит между ними различие. Объект — это реальный фрагмент действительности, к которому обращено познание; предмет — это тот же объект, но рассмотренный под определённым углом, включённый в систему научного знания. Так, объектом физики может быть вся материя, а предметом —, например, поведение физических полей.
¶Применение
Определение предмета имеет значение для построения научных теорий (предметная область задаёт рамки теории), для разработки учебных программ, для юридической квалификации (предмет преступления, предмет сделки), а также для психологии, где предметом восприятия называется то, на что направлено внимание субъекта.
Источники:
- Аристотель. «Категории», «Органон»
- И. Кант. «Критика чистого разума»
- Г. Гегель. «Наука логики»
- С. Л. Рубинштейн. «Основы общей психологии»
- В. А. Лекторский. «Субъект, объект, познание»
- Логический словарь-справочник. Под ред. Е. К. Войшвилло