ОГЭ — история создания и разработчики¶

Основной государственный экзамен (ОГЭ) — форма итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных организаций России, введённая в обязательный порядок в 2014 году. Экзамен проводится по девяти учебным предметам и служит одновременно подтверждением получения основного общего образования и основой для присвоения квалификационных разрядов при поступлении в профессиональные образовательные организации. Разработкой содержания экзамена занимается Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), созданный в 2003 году.

¶Историческая предыстория

Идея единого государственного экзамена в России формировалась с конца 1990-х годов в рамках образовательной реформы. Первые эксперименты по ЕГЭ проводились с 2001 года, а с 2009 года выпускные экзамены в школах были полностью заменены единоразовым государственным экзаменом. Однако ЕГЭ охватывало только выпуск X–XI классов, тогда как выпускники IX классов продолжали сдавать устные и письменные экзамены в своих школах, что порождало проблемы с объективностью оценок и давало школам возможность «накручивать» баллы.

В 2011 году Министерство образования и науки РФ поручило ФИПИ разработать систему контрольно-измерительных материалов для девятиклассников. Основной задачей стало создание стандартизированного инструмента, который позволил бы сравнивать результаты выпускников разных регионов и школ на единой шкале.

¶Разработка и внедрение

ФИПИ под руководством директора института Ивана Штейнберга разработал структуру экзамена, основанную на опыте ЕГЭ, но адаптированную под уровень подготовки девятиклассников. В отличие от ЕГЭ, ОГЭ предусматривал сдачу ограниченного набора предметов: русский язык и математику (обязательные) и выбранные учащимися дисциплины из списка физики, химии, биологии, географии, обществознания, иностранных языков, литературы и информатики.

Впервые ОГЭ был проведён в 2014 году в режиме обязательного экзамена по русскому языку и математике. По остальным предметам в первые годы действовало добровольное участие, но уже к 2015 году все девять предметов стали обязательными для сдачи выпускниками IX классов. С 2015 года результаты ОГЭ начали использоваться при приёме в колледжи и техникумы, что закрепило практическое значение экзамена.

¶Организация и структура

Экзамен проводится в письменной форме с использованием стандартизированных контрольно-измерительных материалов (КИМ). Каждый комплект содержит задания различного уровня сложности: базового, повышенного и высокого. Максимальный первичный балл зависит от предмета и варьируется от 30 (информатика) до 56 (русский язык). Первичные баллы переводятся в пятибалльную шкалу по специальным таблицам, утверждаемым Рособрнадзором.

Пороговые значения для получения «удовлетворительного» результата устанавливаются отдельно по каждому предмету. Например, по русскому языку порог составляет 15 первичных баллов из 33, по математике — 8 из 21. Результаты действуют в течение четырёх лет, следующих за годом сдачи.

¶Контроль и проверка работ

Проверка работ по русскому языку и математике централизована: сканированные работы отправляются в региональные центры обработки информации (РЦОИ), где проверку выполняют специально подготовленные эксперты. По остальным предметам проверка традиционно осуществляется на местах — в школах, где проводился экзамен. С 2017 года в ряде регионов внедряется сканирование работ по всем предметам для централизованной проверки.

¶Критика

Внедрение ОГЭ сопровождалось дискуссиями. Противники изменений указывали на возрастание нагрузки на девятиклассников, которые одновременно готовятся к экзамену и к выбору профиля обучения в старшей школе. Педагоги отмечали сужение учебной программы до «подготовки к тесту». Сторонники реформы приводили в пример статистику роста средних баллов и сокращения числа конфликтных ситуаций при оценке знаний.

В 2020–2021 годах из-за пандемии COVID-19 ОГЭ был отменён, а выпускникам IX классов выставлялись итоговые оценки на основании учебной работы. В 2022 году экзамен вернулся в обычном формате.

¶Смежные темы

Система ОГЭ тесно связана с ЕГЭ, используя ту же организационную инфраструктуру: пункты проведения, РЦОИ, банк заданий ФИПИ. Отличие состоит в уровне сложности материалов и в том, что ОГЭ не является вступительным экзаменом в вузы — его результаты учитываются только при поступлении в средние профессиональные учебные заведения.

Источники:

• Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) — официальный сайт
• Приказы Министерства просвещения Российской Федерации об организации проведения ОГЭ
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012)
• Отчёты Рособрнадзора о результатах государственной итоговой аттестации