МХК — учебный предмет в вузах СССР и России¶
МХК (международная художественная культура) — учебная дисциплина, изучаемая преимущественно в высших учебных заведениях России и некоторых других стран постсоветского пространства. Предмет объединяет сведения по истории мирового изобразительного искусства, архитектуры, музыки, театра, кино и других видов художественной культуры, формируя у студентов целостное представление о развитии художественных практик в разных странах и эпохах.
¶Происхождение названия
Аббревиатура МХК расшифровывается как «международная художественная культура». В некоторых вузах курс может называться «история мировой художественной культуры», «мировая художественная культура» или «художественная культура мира». Название отражает компаративный (сравнительный) подход: изучаются не национальные школы изолированно, а взаимосвязи и общие закономерности развития искусства в мировом масштабе.
¶История появления предмета
Дисциплина сформировалась в российской высшей школе в 1990-е годы, когда в связи с переходом к новым образовательным стандартам возникла потребность в курсе, объединяющем знания по разным видам искусств. Ранее в вузах преподавались раздельные курсы: история изобразительного искусства, история музыки, история театра, иногда — архитектуры. МХК стал попыткой интегративного подхода, когда студент получает обзорную картину художественной культуры без глубокого специализированного разбора каждой области.
В 2000-е годы курс закрепился в государственных образовательных стандартах (ФГОС) как обязательная дисциплина для ряда направлений подготовки: педагогическое образование, культурология, искусствоведение, журналистика, социальная работа, управление, экономика и другие гуманитарные и социальные специальности. В различных вузах объём курса и его содержание существенно различаются: от 1 до 4 семестров, от 36 до 200 и более академических часов.
¶Содержание курса
Типичная программа МХК включает следующие тематические блоки:
- Введение в художественную культуру — понятие художественной культуры, её структура, виды искусств, взаимодействие искусств между собой и с обществом.
- Искусство Древнего мира — искусство Древнего Египта, Месопотамии, Индии, Китая, Греции и Рима.
- Средневековое искусство — византийская иконопись, романский и готический стили, искусство исламского мира, средневековая Русь.
- Искусство Нового времени — Возрождение, барокко, классицизм, рококо, реализм, академизм XIX века.
- Искусство XX века — модернизм и авангард: импрессионизм, кубизм, футуризм, сюрреализм, абстракционизм, поп-арт, концептуальное искусство.
- Русское и советское искусство — от древнерусской иконописи до неофициального искусства 1960—1980-х годов.
- Архитектура — от античных храмов до модернизма и постмодернизма.
- Музыка — от григорианских хоралов до электронной музыки.
- Театр и кино — от античной трагедии до кинематографа XXI века.
- Декоративно-прикладное искусство и дизайн.
¶Методы преподавания
Курс традиционно опирается на наглядность: лекции сопровождаются слайд-презентациями, видеоматериалами, репродукциями произведений. Практические занятия могут включать анализ произведений искусства, посещение музеев и выставок, просмотр фильмов. В ряде вузов проводятся тематические экскурсии по городам-музеям (Москва, Санкт-Петербург, Вологда, Нижний Новгород).
¶Критика и проблемы
В научно-педагогической литературе неоднократно отмечались проблемы курса:
- Энциклопедичность при малом объёме часов — попытка охватить всю мировую художественную культуру за 36–72 часа приводит к поверхностности изложения.
- Разнородность аудитории — курс читается и для будущих инженеров, и для гуманитариев, что требует разных подходов.
- Отсутствие единого учебника — в разных вузах используются различные пособия, что затрудняет унификацию содержания.
- Субъективность отбора материала — какие-либо искусства и авторы неизбежно выпадают из обзора.
Среди наиболее распространённых учебников и пособий по курсу — работы В. С. Бычкова, Н. А. Дмитриевой, Б. Т. Лихачёва, И. В. Кулиша, а также коллективные монографии, подготовленные для системы дополнительного профессионального образования.
¶Значение
Несмотря на критику, МХК остаётся одним из немногих общеобразовательных курсов в российских вузах, дающих систематическое представление о мировом искусстве. Для студентов нехудожественных специальностей он нередко становится первым и единственным знакомством с историей архитектуры, музыки и изобразительного искусства.
¶Источники
- Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС ВО) по направлениям подготовки
- Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. — М.: АСТ, 2004
- Лихачёв Б. Т. Художественная культура России IX — начала XX в. — М.: Высшая школа, 2001
- Кулиш И. В. Мировая художественная культура: учебное пособие для вузов
- Бычков В. С. Эстетика: учебник. — М.: Гардарики