Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования¶

ФГОС ООО (федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования) — нормативный документ Российской Федерации, устанавливающий обязательные требования к структуре, условиям и результатам освоения основной образовательной программы на уровне основного общего образования (5–9 классы). Является одним из трёх действующих стандартов общего образования наряду со стандартами начального общего и среднего общего образования. Утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 287; вступил в силу 1 сентября 2022 года, заменив стандарт 2010 года.

¶Правовой статус и место в системе образования

ФГОС ООО разработан на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Согласно закону, федеральные государственные образовательные стандарты являются основой для разработки примерных основных образовательных программ, а также для определения объёма бюджетного финансирования образовательной деятельности.

Стандарт обязателен для всех организаций, реализующих программы основного общего образования: общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, частных школ, имеющих государственную аккредитацию. На его основе каждая школа разрабатывает собственную основную образовательную программу (ООП), которая утверждается локальным актом учреждения.

¶История разработки

Первое поколение государственных образовательных стандартов появилось в 2004 году и носило преимущественно содержательный характер: фиксировался обязательный минимум содержания дисциплин. В 2010 году был утверждён ФГОС основного общего образования второго поколения (приказ Минобрнауки № 1897), вводивший системно-деятельностный подход и требования к личностным, метапредметным и предметным результатам. Переход на него осуществлялся поэтапно до 2015 года.

В 2021 году утверждён обновлённый стандарт, отразивший изменения законодательства и практики: уточнены формулировки результатов, введены требования к функциональной грамотности, конкретизировано содержание по ряду предметов, закреплены возможности электронного обучения и использования цифровых ресурсов. Ряд положений уточнялся приказами Минпросвещения в 2022–2023 годах.

¶Структура и содержание требований

Стандарт включает три группы требований.

¶Требования к результатам освоения программы

Выделяются три вида результатов:

• Личностные — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность ценностных ориентаций, гражданская идентичность, уважение к закону и правопорядку.
• Метапредметные — освоение универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, регулятивных; владение межпредметными понятиями, умение работать с информацией.
• Предметные — знания и умения по конкретным учебным предметам, определяемые с учётом обязательных предметных областей.

¶Требования к структуре программы

Основная образовательная программа включает целевую, содержательную и организационную части. Обязательная часть составляет не менее 70 % от общего объёма программы, формируемая участниками образовательных отношений — не более 30 %. Программа предусматривает обязательные предметные области: русский язык и литература, родной язык и родная литература, иностранные языки, математика и информатика, общественно-научные предметы, естественно-научные предметы, искусство, технология, физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.

¶Требования к условиям реализации

Устанавливаются кадровые, финансовые, материально-технические, информационно-методические и психолого-педагогические условия. В их числе — наличие квалифицированных педагогов, доступ к информационно-образовательной среде, оснащение кабинетов, обеспечение учебниками.

¶Обязательные предметы и учебный план

Учебный план включает обязательные предметы, изучаемые на всех уровнях: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание, география, биология, физика, химия, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, ОБЖ. Второй иностранный язык стал изучаться по выбору школы при наличии условий. С 2023 года введена единая федеральная рабочая программа по ряду предметов, а также федеральный перечень учебников.

¶Внеурочная деятельность и воспитание

Стандарт выделяет внеурочную деятельность как часть ООП, организуемую по направлениям: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы являются обязательными компонентами ООП. Введены также федеральные рабочие программы воспитания.

¶Оценка результатов и итоговая аттестация

Освоение программы завершается государственной итоговой аттестацией в форме ОГЭ по русскому языку и математике как обязательным предметам, а также по двум предметам по выбору. Промежуточная аттестация регулируется локальными актами школы. Стандарт ориентирует на критериальное оценивание и достижение планируемых результатов.

¶Значение и критика

ФГОС ООО обеспечивает единство образовательного пространства, преемственность уровней образования и государственные гарантии качества. К числу обсуждаемых проблем относят высокую нагрузку на педагогов при разработке рабочих программ, сложность одновременного применения обновлённого стандарта и федеральных основных общеобразовательных программ (ФООП), а также вопросы ресурсного обеспечения школ в разных регионах. Отмечается также необходимость методической поддержки учителей при переходе к обновлённым требованиям.

¶Источники

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении ФГОС ООО»
• Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897
• Федеральные основные общеобразовательные программы (ФООП)
• Методические рекомендации Минпросвещения России по введению обновлённых ФГОС