Факультативные занятия в образовании¶
Факультатив (от лат. facultas — «возможность», «способность») — форма организации учебных занятий, предполагающая изучение предмета или темы по выбору учащегося, сверх обязательной программы. Факультативные курсы не являются обязательными для всех и посещаются добровольно, что отличает их от основных уроков и лекций. В системе образования факультатив занимает промежуточное положение между обязательным обучением и внеучебной деятельностью: он сохраняет академический характер, но опирается на добровольный выбор и интерес учащегося.
¶Общая характеристика
Факультатив предполагает, что обучающийся самостоятельно или с помощью педагога выбирает направление дополнительного изучения из предложенного набора. Занятия ведутся по отдельной программе, часто углубляющей или расширяющей основной курс. Ключевые признаки факультатива:
- добровольность посещения;
- выбор из нескольких вариантов;
- выход за рамки обязательного стандарта;
- регулярный характер занятий (в отличие от разовых мероприятий);
- наличие программы и, как правило, оценивания или зачёта.
Факультативы могут быть как предметными (по математике, физике, литературе), так и межпредметными или прикладными (например, краеведение, основы журналистики, робототехника).
¶История
Факультативные занятия как массовая форма появились в советской школе в 1960-х годах. Постановления того времени вводили факультативные курсы в старших классах средней школы с целью углублённой подготовки по отдельным предметам и развития склонностей учащихся. Изначально они охватывали физико-математическое, естественно-научное и гуманитарное направления.
В дальнейшем факультативы закрепились в учебных планах школ, средних специальных и высших учебных заведений. В постсоветский период их роль менялась: часть функций перешла к элективным курсам и системе дополнительного образования, однако сам принцип добровольного углублённого изучения сохранился.
¶Факультатив и элективный курс
В современной педагогике разграничивают близкие понятия:
| Понятие | Обязательность | Назначение |
|---|---|---|
| Факультатив | Добровольный | Углубление и расширение знаний по интересам |
| Элективный курс | Обязательный по выбору | Часть учебного плана, выбор из набора обязателен |
| Кружок, секция | Добровольный | Развитие навыков, часто внеакадемический характер |
Элективный курс учащийся обязан выбрать, тогда как факультатив можно не посещать вовсе. Кружок обычно ближе к дополнительному образованию и не всегда предполагает программу академического уровня.
¶Формы и организация
Факультативы организуются в разных формах:
- лекции и семинары;
- практикумы и лабораторные занятия;
- проектная и исследовательская работа;
- дискуссионные и творческие студии.
Занятия ведут преподаватели соответствующего профиля. Наполняемость групп обычно ниже, чем в классе, что позволяет использовать индивидуальный подход. По итогам курса может проводиться зачёт, защита проекта или иная форма аттестации, не влияющая на обязательные оценки по основным предметам.
¶Значение и функции
Факультативы выполняют несколько функций:
- Образовательная — углубление знаний, подготовка к экзаменам и дальнейшему обучению.
- Развивающая — формирование интересов, самостоятельности, исследовательских навыков.
- Профориентационная — знакомство с возможными направлениями профессиональной деятельности.
- Воспитательная — расширение кругозора и общей культуры.
Для учащихся старших классов факультативы нередко служат подготовкой к поступлению в вузы по выбранному профилю.
¶Применение в разных уровнях образования
В школе факультативы чаще всего предлагаются в средних и старших классах. В учреждениях среднего профессионального и высшего образования аналогами выступают курсы по выбору и специальные семинары. В системе повышения квалификации и на производстве факультативная форма используется для добровольного освоения дополнительных компетенций.
¶Критика и ограничения
К недостаткам факультативной формы относят неравный доступ: набор курсов зависит от ресурсов конкретного учебного заведения и квалификации педагогов. Кроме того, добровольность может снижать охват — часть учащихся не посещает факультативы вовсе. Существует и риск перегрузки при совмещении с обязательной программой. В связи с этим объём факультативной нагрузки обычно ограничивается санитарными нормами.
¶Интересные факты
- Термин происходит от латинского facultas, от которого образовано и слово «факультет».
- В советской школе факультативы вводились прежде всего для углублённой подготовки по точным и естественным наукам.
- Факультатив нередко становится первым опытом научной или творческой работы для школьника.
Источники: педагогические энциклопедии и словари; нормативные документы об организации учебного процесса; работы по дидактике и методике преподавания.