Открыть сервисСервис
Главная → Блог → Единый государственный экзамен в России

Единый государственный экзамен в России

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Российской Федерации, а также форма вступительных испытаний в высшие учебные заведения. Экзамен проводится централизованно по единым для всей страны заданиям — контрольно-измерительным материалам (КИМ), разрабатываемым Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Результаты ЕГЭ одновременно служат выпускным школьным экзаменом и основанием для зачисления в вузы.

История

Эксперименты по введению единого выпускного и вступительного экзамена начались в России в начале 2000-х годов. В 2001 году ЕГЭ впервые прошёл в качестве эксперимента в нескольких регионах — среди пилотных территорий были Чувашия, Якутия, Самарская и Ростовская области. В 2002–2007 годах число регионов-участников постепенно расширялось, а перечень предметов и механизм зачисления уточнялись.

С 2009 года ЕГЭ стал обязательным для всех выпускников школ и основной формой вступительных испытаний в вузы. Тогда же был установлен минимальный порог баллов по обязательным предметам. В 2014–2015 годах в экзамен по русскому языку вернули устную часть (итоговое сочинение как допуск к ЕГЭ), а из заданий по ряду предметов убрали тестовую часть с выбором одного ответа. В 2020 году из-за пандемии COVID-19 сроки и порядок проведения экзамена были существенно скорректированы: ЕГЭ сдавали только те выпускники, кто планировал поступать в вузы.

Обязательные и дополнительные предметы

Обязательными для получения аттестата являются два предмета:

Остальные предметы выпускник выбирает добровольно в зависимости от требований выбранного вуза и направления подготовки. К ним относятся:

Структура и оценивание

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей: заданий с кратким ответом и заданий с развёрнутым ответом, проверяемых экспертами предметных комиссий. Первичные баллы переводятся в стобалльную шкалу по специальной методике. Минимальное количество баллов, подтверждающее освоение программы, ежегодно устанавливается Рособрнадзором.

Апелляция о несогласии с результатами подаётся в течение двух рабочих дней после официального объявления баллов. Существует также апелляция о нарушении установленного порядка проведения экзамена, которая подаётся в день экзамена.

Порядок проведения

ЕГЭ проводится в специальных пунктах проведения экзамена (ППЭ), оборудованных системами видеонаблюдения и металлодетекторами. Участники проходят через рамки, при себе разрешено иметь только паспорт, ручку и, по отдельным предметам, разрешённые справочные материалы. Использование мобильных телефонов и шпаргалок влечёт удаление с экзамена и аннулирование результатов.

Основной период сдачи — конец мая — июнь. Для выпускников прошлых лет и лиц, не сдавших экзамен по уважительной причине, предусмотрены досрочный и дополнительный периоды. Пересдать можно только обязательные предметы; с 2024 года выпускникам предоставлена возможность пересдачи одного предмета по выбору.

Значение и роль

ЕГЭ унифицировал условия поступления в вузы для абитуриентов из разных регионов, позволив подавать документы одновременно в несколько учебных заведений по результатам одного экзамена. Баллы ЕГЭ учитываются при приёме на бюджетные и платные места; вузы вправе устанавливать дополнительные вступительные испытания творческой и профессиональной направленности (например, на журналистику, дизайн, физическую культуру).

Критика и дискуссии

Вокруг ЕГЭ на протяжении всей его истории ведутся общественные дискуссии. К основным предметам критики относят:

  • ориентацию на проверку формальных знаний в ущерб аналитическим навыкам;
  • психологическую нагрузку на выпускников;
  • влияние репетиторства и «натаскивания» на результаты;
  • сложности с объективной проверкой развёрнутых ответов.

Сторонники экзамена указывают на снижение коррупции при поступлении, прозрачность процедуры и равные возможности для абитуриентов из отдалённых регионов. Обсуждаются также предложения о добровольности ЕГЭ и возвращении к традиционной системе вступительных экзаменов в вузах.

Цифровизация и изменения

В последние годы усиливается цифровизация процедуры: применяется печать КИМ непосредственно в аудиториях, сканирование бланков на месте, передача материалов по защищённым каналам связи. Регулярно обновляются модели заданий, а также перечень и содержание экзаменационных материалов по отдельным предметам.

Источники: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», материалы Рособрнадзора, Федерального института педагогических измерений, открытые публикации о порядке проведения ЕГЭ.

Похожие материалы