Открыть сервисСервис
Главная → Блог → Аспирант: понятие, обучение и статус

Аспирант: понятие, обучение и статус

Аспирант — лицо, зачисленное в аспирантуру (старое название — «аспирантура») и обучающееся по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации. Аспирантура относится к третьему уровню высшего образования после бакалавриата и магистратуры и завершается защитой диссертации на соискание учёной степени кандидата наук.

Правовой статус в России

В Российской Федерации аспирантура регулируется Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года. Согласно закону, аспирантура (адъюнктура) относится к образовательным программам высшего образования — программам подготовки научных и научно-педагогических кадров. По завершении программы выпускнику выдаётся диплом об окончании аспирантуры, а при успешной защите диссертации в диссертационном совете присваивается учёная степень кандидата наук.

С 2017 года в России действует двухуровневая система высшего образования (бакалавриат и магистратура), после чего аспирантура стала третьим уровнем. Поступить в аспирантуру может лицо, имеющее высшее образование (специалитет или магистратура). Сроки обучения в очной форме составляют 3 года, в заочной — 4 года.

Формы обучения

Аспирантура в России существует в двух основных формах:

  • Очная — обучение в образовательной организации с отрывом от производства. Аспиранты-очники получают государственную стипендию и могут участвовать в конкурсах на гранты и научные стипендии.
  • Заочная — обучение без отрыва от профессиональной деятельности, с периодическим посещением вуза для сдачи экзаменов и прохождения аттестаций.

С 2017 года в России также введена возможность обучения в аспирантуре по программам ординатуры для медицинских специальностей и программы аспирантуры в научных организациях (например, в институтах Российской академии наук).

Учебный процесс и научная работа

Программа аспирантуры включает:

  • углублённое изучение специальных дисциплин;
  • изучение иностранных языков (как минимум один);
  • педагогическую практику (для тех, кто планирует преподавательскую деятельность);
  • научно-исследовательскую работу;
  • подготовку и защиту диссертации.

Основная задача аспиранта — выполнение оригинального научного исследования, результаты которого оформляются в виде диссертации. Обязательным условием является публикация научных статей в рецензируемых журналах, входящих в перечень ВАК (Высшей аттестационной комиссии) или в базах данных Scopus и Web of Science.

Защита диссертации

Диссертация на соискание степени кандидата наук представляет собой серию научных публикаций и рукопись, содержащую новые научные результаты и положения, защищаемые соискателем. Перед защитой диссертация должна быть рецензирована, а соискатель — опубликовать автореферат. Защита проходит в диссертационном совете при вузе или научной организации.

После успешной защиты присваивается учёная степень кандидата наук, что в российской системе соответствует международному уровню PhD.

Аспирант как научный сотрудник

Многие аспиранты совмещают обучение с научной и преподавательской работой в вузе. В ряде случаев аспиранты зачисляются на должности ассистентов, старших преподавателей или младших научных сотрудников. В академических институтах РАН аспиранты-очники нередко зачисляются на ставки научных сотрудников.

Историческая справка

Институт аспирантуры в СССР был создан в 1934 году постановлением ЦИК СССР и СНК СССР «О подготовке научных кадров в СССР». До этого научные кадры готовились через систему «свободных аспирантов» и при кафедрах. В советское время аспирантура была основной формой подготовки научных работников и преподавателей вузов. За годы существования СССР через аспирантуру прошли тысячи видных учёных.

Современное состояние

По данным Минобрнауки России, ежегодно в аспирантуру зачисляются десятки тысяч человек. Среди ведущих вузов по числу аспирантов — МГУ им. М. В. Ломоносова, СПбГУ, МФТИ, ВШЭ, МГТУ им. Н. Э. Баумана и другие. В последние годы наблюдается тенденция к сокращению набора в аспирантуру на ряд гуманитарных и естественнонаучных специальностей при сохранении спроса на инженерно-технические и IT-направления.

В 2020-е годы в России обсуждаются реформы системы послевузовского образования, включая повышение требований к публикациям, изменение механизма финансирования и развитие программ аспирантуры, ориентированных на прикладные исследования в интересах промышленности.

Источники

Похожие материалы

Заметили ошибку или не согласны с информацией в статье? Напишите нам support@bfometr.ru